RYTMIKA

22.04 środa

6latki GUMISIE

Spacer po sali. Na hasło „burza” dzieci zatrzymują się, klaszcząc nad głową równocześnie wypowiadają „bum, bum, bum”. Ponowny spacer, hasło „lekki wiatr” podskoki z nogi na nogę. Marsz, na hasło „słońce” ręce uniesione w górze, poruszanie nimi w nadgarstkach.

4latki STOKROTKI

Obejrzyj animację, zauważ jak zmienia się melodia w filmie

https://www.youtube.com/watch?v=F2Ck-GNcSf8 , spróbuj zatańczyć do melodi z filmu.

5latki SŁONECZKA

Posłuchaj utworu, opowiedz co robi wiosna w piosence , następnie narysuj fragment piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY

6latki PSZCZÓŁKI

Spacer po sali. Na hasło „burza” dzieci zatrzymują się, klaszcząc nad głową równocześnie wypowiadają „bum, bum, bum”. Ponowny spacer, hasło „lekki wiatr” podskoki z nogi na nogę. Marsz, na hasło „słońce” ręce uniesione w górze, poruszanie nimi w nadgarstkach.

3latki MISIE

Posłuchaj wierszyka

Deszcz
Lubię kiedy wiosną
deszcz o szyby dzwoni
klaszczę kiedy kropla
drugą kroplę goni

Zaczyna padać deszcz. Słuchamy głosu spadających kropli. Dzieci za pomocą paluszków, lekko uderzają w podłogę.
– Deszcz pada coraz mocniej, dziecko uderza w podłogę całymi dłońmi.

21.04 wtorek

3-latki MOTYLKI

Posłuchaj wierszyka

Deszcz
Lubię kiedy wiosną
deszcz o szyby dzwoni
klaszczę kiedy kropla
drugą kroplę goni

Zaczyna padać deszcz. Słuchamy głosu spadających kropli. Dzieci za pomocą paluszków, lekko uderzają w podłogę.
– Deszcz pada coraz mocniej, dziecko uderza w podłogę całymi dłońmi.

6-latki ZAJĄCZKI

Spacer po sali. Na hasło „burza” dzieci zatrzymują się, klaszcząc nad głową równocześnie wypowiadają „bum, bum, bum”. Ponowny spacer, hasło „lekki wiatr” podskoki z nogi na nogę. Marsz, na hasło „słońce” ręce uniesione w górze, poruszanie nimi w nadgarstkach.

6-latki KOTKI

Spacer po sali. Na hasło „burza” dzieci zatrzymują się, klaszcząc nad głową równocześnie wypowiadają „bum, bum, bum”. Ponowny spacer, hasło „lekki wiatr” podskoki z nogi na nogę. Marsz, na hasło „słońce” ręce uniesione w górze, poruszanie nimi w nadgarstkach.

16.04 czwartek

6latki KOTKI

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Poranek w Afryce” (propozycja podkładu:https://www.youtube.com/watch?v=-h6aBciHHL4 ). Rodzic opowiada dzieciom następującą historię , którą wraz z dziećmi ilustruje ruchem i gestem: „Wyobraźmy sobie, że jesteśmy w Afryce, gdzie właśnie wstaje kolejny dzień. Stańmy w kręgu, a będzie nam łatwiej obserwować budzący się świat dzikich zwierząt. Pierwsze promienie słońca nieśmiało przedzierają się przez dzikie zarośla. W oddali widać zaspanego jeszcze słonia, który leniwie wyciąga trąbę. Z kolei małpa zgrabnie się przeciąga i ochoczo podskakuje. Popatrzmy w górę – tam papuga rozkłada swoje barwne skrzydła i właśnie wzbija się do lotu. A dziki królik nieśmiało wystawia z norki swój pyszczek i patrzy z uwagą, bo oto nadchodzi król zwierząt – lew. Lew dumnie kroczy, potrząsając swoją bujną grzywą i szeroko otwiera paszczę. Podległe mu zwierzęta radośnie go witają: słoń wymachuje trąbą, małpa podskakuje, papuga zatacza w powietrzu kręgi, królik kica. A w ślad za nimi witają go inne zwierzęta: flaming staje na jednej nodze, krokodyl szeroko rozwiera paszczę, węże się wiją. My jednak nie będziemy im już przeszkadzać. Ostatni raz spójrzmy na dziki świat.”

Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

6latki PSZCZÓŁKI

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Poranek w Afryce” (propozycja podkładu: https://www.youtube.com/watch?v=-h6aBciHHL4 ). Rodzic opowiada dzieciom następującą historię , którą wraz z dziećmi ilustruje ruchem i gestem: „Wyobraźmy sobie, że jesteśmy w Afryce, gdzie właśnie wstaje kolejny dzień. Stańmy w kręgu, a będzie nam łatwiej obserwować budzący się świat dzikich zwierząt. Pierwsze promienie słońca nieśmiało przedzierają się przez dzikie zarośla. W oddali widać zaspanego jeszcze słonia, który leniwie wyciąga trąbę. Z kolei małpa zgrabnie się przeciąga i ochoczo podskakuje. Popatrzmy w górę – tam papuga rozkłada swoje barwne skrzydła i właśnie wzbija się do lotu. A dziki królik nieśmiało wystawia z norki swój pyszczek i patrzy z uwagą, bo oto nadchodzi król zwierząt – lew. Lew dumnie kroczy, potrząsając swoją bujną grzywą i szeroko otwiera paszczę. Podległe mu zwierzęta radośnie go witają: słoń wymachuje trąbą, małpa podskakuje, papuga zatacza w powietrzu kręgi, królik kica. A w ślad za nimi witają go inne zwierzęta: flaming staje na jednej nodze, krokodyl szeroko rozwiera paszczę, węże się wiją. My jednak nie będziemy im już przeszkadzać. Ostatni raz spójrzmy na dziki świat.”

Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

6latki ZAJĄCZKI

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Poranek w Afryce” (propozycja podkładu: https://www.youtube.com/watch?v=-h6aBciHHL4 ). Rodzic opowiada dzieciom następującą historię , którą wraz z dziećmi ilustruje ruchem i gestem: „Wyobraźmy sobie, że jesteśmy w Afryce, gdzie właśnie wstaje kolejny dzień. Stańmy w kręgu, a będzie nam łatwiej obserwować budzący się świat dzikich zwierząt. Pierwsze promienie słońca nieśmiało przedzierają się przez dzikie zarośla. W oddali widać zaspanego jeszcze słonia, który leniwie wyciąga trąbę. Z kolei małpa zgrabnie się przeciąga i ochoczo podskakuje. Popatrzmy w górę – tam papuga rozkłada swoje barwne skrzydła i właśnie wzbija się do lotu. A dziki królik nieśmiało wystawia z norki swój pyszczek i patrzy z uwagą, bo oto nadchodzi król zwierząt – lew. Lew dumnie kroczy, potrząsając swoją bujną grzywą i szeroko otwiera paszczę. Podległe mu zwierzęta radośnie go witają: słoń wymachuje trąbą, małpa podskakuje, papuga zatacza w powietrzu kręgi, królik kica. A w ślad za nimi witają go inne zwierzęta: flaming staje na jednej nodze, krokodyl szeroko rozwiera paszczę, węże się wiją. My jednak nie będziemy im już przeszkadzać. Ostatni raz spójrzmy na dziki świat.” Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

6latki GUMISIE

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Poranek w Afryce” (https://www.youtube.com/watch?v=-h6aBciHHL4 ). Rodzic opowiada dzieciom następującą historię , którą wraz z dziećmi ilustruje ruchem i gestem: „Wyobraźmy sobie, że jesteśmy w Afryce, gdzie właśnie wstaje kolejny dzień. Stańmy w kręgu, a będzie nam łatwiej obserwować budzący się świat dzikich zwierząt. Pierwsze promienie słońca nieśmiało przedzierają się przez dzikie zarośla. W oddali widać zaspanego jeszcze słonia, który leniwie wyciąga trąbę. Z kolei małpa zgrabnie się przeciąga i ochoczo podskakuje. Popatrzmy w górę – tam papuga rozkłada swoje barwne skrzydła i właśnie wzbija się do lotu. A dziki królik nieśmiało wystawia z norki swój pyszczek i patrzy z uwagą, bo oto nadchodzi król zwierząt – lew. Lew dumnie kroczy, potrząsając swoją bujną grzywą i szeroko otwiera paszczę. Podległe mu zwierzęta radośnie go witają: słoń wymachuje trąbą, małpa podskakuje, papuga zatacza w powietrzu kręgi, królik kica. A w ślad za nimi witają go inne zwierzęta: flaming staje na jednej nodze, krokodyl szeroko rozwiera paszczę, węże się wiją. My jednak nie będziemy im już przeszkadzać. Ostatni raz spójrzmy na dziki świat.” Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

4latki STOKROTKI

Zabawa improwizacyjna z wykorzystaniem arkuszy gazet „Deszczowa orkiestra” Propozycja utworu:https://www.youtube.com/watch?v=ny5AcnwkCLQ . Zabawa polega na naśladowaniu odgłosów deszczu poprzez uderzanie w trzymaną w jednej dłoni gazetę w określonym rytmie i z odpowiednim natężeniem według wskazań nauczyciela: mały deszczyk – delikatne stukanie w gazetę jednym palcem; ulewa – stukanie palcami w gazetę; grzmot – uderzenie otwartą dłonią w gazetę; wiatr – wachlowanie gazetą trzymaną oburącz; tęcza – zataczanie gazetą półkola nad głową.Spróbujcie śpiewać https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc

5latki SŁONECZKA

Improwizacja kierowana „Poruszamy się jak…” (propozycja podkładu:https://www.youtube.com/watch?v=c8uxrypkqv4 ). Dzieci poruszają się swobodnie w rytm tanecznej muzyki. Na sygnał prowadzącego zmieniają sposób poruszania się i zaczynają ruszać się np.: jak staruszkowie, kangury/ślimaki/ ptaki/niedźwiedzie, jakby podłoga była gorącym piaskiem, jakby stopy przyklejały się do podłogi, jak samoloty/auta/ pociągi, jakby ich nogi były sprężynkami, jak zmęczone/radosne/złe/obrażone/szczęśliwe przedszkolaki. Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=pNoD_565U08

3latki MOTYLKI

Opowieść ruchowa „Nasionka” (propozycja podkładu:https://www.youtube.com/watch?v=6QTOjhKU20s&list=PLIFAAS9EWjQYOjhdp2JPTqFk8PIywZcc2 ). Dzieci siedzą na piętach, głowy mają oparte na kolanach. Rodzic snuje opowieść, którą dzieci (wraz z nim) ilustrują ruchem i gestem – stopniowo od pozycji wyjściowej przechodzą do pozycji stania na palcach z wyciągniętymi do góry ramionami: „Jest zima. Nasionka śpią uśpione pod śniegiem. Ale wraz ze zbliżającą się wiosną promienie słońca coraz mocniej je ogrzewają, a nasionka budzą się do życia. Każde nasionko wypuszcza kiełek, który powoli rośnie do góry, ku ogrzewającemu je słoneczku. Gdy nadciągają chmury – na nową roślinkę spada deszczyk, który obmywa ją i poi. Roślinka wypuszcza najpierw jeden listek, potem drugi, trzeci, czwarty… a na jej szczycie pojawia się pąk. Pąk powoli się rozwija, płatek po płatku. Rozkwita piękny kwiat, który zwraca swą twarz ku słońcu i uśmiecha się do niego.” Spróbujcie zaśpiewać piosenkę o zajączku https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc

3latki MISIE

Opowieść ruchowa „Nasionka” (propozycja podkładu: https://www.youtube.com/watch?v=6QTOjhKU20s&list=PLIFAAS9EWjQYOjhdp2JPTqFk8PIywZcc2 ). Dzieci siedzą na piętach, głowy mają oparte na kolanach. Rodzic snuje opowieść, którą dzieci (wraz z nim) ilustrują ruchem i gestem – stopniowo od pozycji wyjściowej przechodzą do pozycji stania na palcach z wyciągniętymi do góry ramionami: „Jest zima. Nasionka śpią uśpione pod śniegiem. Ale wraz ze zbliżającą się wiosną promienie słońca coraz mocniej je ogrzewają, a nasionka budzą się do życia. Każde nasionko wypuszcza kiełek, który powoli rośnie do góry, ku ogrzewającemu je słoneczku. Gdy nadciągają chmury – na nową roślinkę spada deszczyk, który obmywa ją i poi. Roślinka wypuszcza najpierw jeden listek, potem drugi, trzeci, czwarty… a na jej szczycie pojawia się pąk. Pąk powoli się rozwija, płatek po płatku. Rozkwita piękny kwiat, który zwraca swą twarz ku słońcu i uśmiecha się do niego.” Spróbujcie zaśpiewać piosenkę o zajączku https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc

6latki PSZCZÓŁKI

5.Zabawa ruchowa z elementem czworakowania oparta na melodii piosenki. https://www.youtube.com/watch?v=HaL1x4DCo3k
Dzieci zamieniają się w „drzewa” zajmuje dowolne miejsca w pokoju, machają rękami w dwie strony .Przy drugiej zwrotce dzieci „zwierzęta” na czworakach spacerują – przy melodii piosenki. Kiedy zapadnie cisza (brak melodii) „zwierzęta czują niebezpieczeństwo” i chowają się.

4latki STOKROTKI

Zwracamy się do dziecka się do dzieci szeptem.
– Zamykamy oczy i przez chwilę wszyscy staramy się posłuchać „ciszy”. Zaśpiewajmy piosenkę „Budujemy ciszę”

https://www.youtube.com/watch?v=tb5TAMjnNvMDzieci słuchają i starają się ją naśladować.
– Wchodzimy do lasu, oddychamy świeżym powietrzem– marsz za prowadzącą, zatrzymują się i powoli wciągają powietrze nosem, wypuszczają ustami.
– Jesteśmy ptakami, fruniemy z gałęzi na gałąź– na palcach biegną za prowadzącą. Na hasło „odpoczywamy” przechodzą do przysiadu, opuszczają głowy, następnie ponownie „fruną”.
– Słychać szum leśnego strumyka. Za chwilę do wodopoju przyjdą zwierzęta, będziemy je obserwować. Wyciągamy lornetki– naśladują obserwowanie przez lornetkę. Następnie wykonują przeskoki obunóż przez „leśny strumyk”.
– Odpoczywamy na polanie– przechodzą do leżenia na plecach.

5latki SŁONECZKA

. Marsz po obwodzie koła w rytmie ćwierćnut do utworu https://www.youtube.com/watch?v=TOWdT6Drvwk

Na hasło stop – dzieci zatrzymują się tworząc wymyśloną przez siebie figurę.

Na hasło start – poruszają się, jakby były ptakami, naśladując lot ptaków.

Na hasło kaczki – poruszają się jak kaczki.

Na hasło dzięcioły – tupią w rytmie szesnastek naśladując pracę dzięcioła.

https://www.youtube.com/watch?v=OExsW0uPFhY , posłuchajcie i wymieńcie ptaki występujące w piosence. Włączcie utwór jeszcze raz i mruczcie jego melodie.

3latki MISIE

Wymień nazwy zwierząt które słyszysz https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

Posłuchaj piosenki i poruszaj się jak zwierzęta wymienione w tekście.

6latki PSZCZÓŁKI

5.Zabawa ruchowa z elementem czworakowania oparta na melodii piosenki. https://www.youtube.com/watch?v=HaL1x4DCo3k
Dzieci zamieniają się w „drzewa” zajmuje dowolne miejsca w pokoju, machają rękami w dwie strony .Przy drugiej zwrotce dzieci „zwierzęta” na czworakach spacerują – przy melodii piosenki. Kiedy zapadnie cisza (brak melodii) „zwierzęta czują niebezpieczeństwo” i chowają się.

4latki STOKROTKI

Zwracamy się do dziecka się do dzieci szeptem.
– Zamykamy oczy i przez chwilę wszyscy staramy się posłuchać „ciszy”. Zaśpiewajmy piosenkę „Budujemy ciszę”

https://www.youtube.com/watch?v=tb5TAMjnNvMDzieci słuchają i starają się ją naśladować.
– Wchodzimy do lasu, oddychamy świeżym powietrzem– marsz za prowadzącą, zatrzymują się i powoli wciągają powietrze nosem, wypuszczają ustami.
– Jesteśmy ptakami, fruniemy z gałęzi na gałąź– na palcach biegną za prowadzącą. Na hasło „odpoczywamy” przechodzą do przysiadu, opuszczają głowy, następnie ponownie „fruną”.
– Słychać szum leśnego strumyka. Za chwilę do wodopoju przyjdą zwierzęta, będziemy je obserwować. Wyciągamy lornetki– naśladują obserwowanie przez lornetkę. Następnie wykonują przeskoki obunóż przez „leśny strumyk”.
– Odpoczywamy na polanie– przechodzą do leżenia na plecach.

5latki SŁONECZKA

. Marsz po obwodzie koła w rytmie ćwierćnut do utworu https://www.youtube.com/watch?v=TOWdT6Drvwk

Na hasło stop – dzieci zatrzymują się tworząc wymyśloną przez siebie figurę.

Na hasło start – poruszają się, jakby były ptakami, naśladując lot ptaków.

Na hasło kaczki – poruszają się jak kaczki.

Na hasło dzięcioły – tupią w rytmie szesnastek naśladując pracę dzięcioła.

https://www.youtube.com/watch?v=OExsW0uPFhY , posłuchajcie i wymieńcie ptaki występujące w piosence. Włączcie utwór jeszcze raz i mruczcie jego melodie.

3latki MISIE

Wymień nazwy zwierząt które słyszysz https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

Posłuchaj piosenki i poruszaj się jak zwierzęta wymienione w tekście.

08.04 środa

6latki GUMISIE

Improwizacja taneczna „Taniec kwiatów” (propozycja podkładu:https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc ). Dzieci indywidualnie i według własnego pomysłu tańczą z chustami w rytm pogodnej muzyki. Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

4latki STOKROTKI

Zabawa rozluźniająca w parach „Rozwijanie pączków” (propozycja podkładu: https://www.youtube.com/watch?v=ECG26fw1i_c ). Dziecko (pączek kwiatu) przysiada na piętach, kładzie głowę na kolanach i chowa ją między ramionami, a drugie dziecko (promyk słońca) ostrożnie i powoli swoimi rękami otwiera „pączek”. Po wykonaniu ćwiczenia następuje zamiana ról. Spróbujcie śpiewać https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc

6latki PSZCZÓŁKI

Improwizacja taneczna „Taniec kwiatów” (propozycja podkładu: https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc ). Dzieci indywidualnie i według własnego pomysłu tańczą z chustami w rytm pogodnej muzyki.

Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U 5latki SŁONECZKA

Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem szyfonowych chustek „Podmuchy wiatru” (propozycja podkładu:https://www.youtube.com/watch?v=XgbdqXGr1DQ ). Dziecko trzyma przed sobą chustę i dmuchając na nią, stara się poruszyć lekko najpierw prawy róg, potem lewy, a na końcu mocnymi dmuchnięciami wprawia w ruch całą chustę. Zaśpiewajcie piosenkę z poprzedniego tygodnia https://www.youtube.com/watch?v=pNoD_565U08

3latki MISIE

Ćwiczenie redukujące napięcie mięśniowe „Taniec z misiem” (propozycja podkładu:https://www.youtube.com/watch?v=mV_7xQwXepA ). Nauczyciel porusza różnymi częściami ciała pluszowego misia, a dzieci próbują wykonywać takie same ruchy jak miś (poruszają głową, rękami, nogami, głaszczą się po brzuchu, potrząsają całym ciałem itp.). Spróbujcie zaśpiewać piosenkę o zajączkuhttps://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc

07.04 wtorek

3-latki MOTYLKI

Ćwiczenie redukujące napięcie mięśniowe „Taniec z misiem” (propozycja podkładu: https://www.youtube.com/watch?v=mV_7xQwXepA ). Rodzic porusza różnymi częściami ciała pluszowego misia, a dzieci próbują wykonywać takie same ruchy jak miś (poruszają głową, rękami, nogami, głaszczą się po brzuchu, potrząsają całym ciałem itp.). Spróbujcie zaśpiewać piosenkę o zajączku https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc

6-latki ZAJĄCZKI

Improwizacja taneczna „Taniec kwiatów” (propozycja podkładu:https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc ). Dzieci indywidualnie i według własnego pomysłu tańczą z chustami w rytm pogodnej muzyki. Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

6-latki KOTKI

Improwizacja taneczna „Taniec kwiatów” (propozycja podkładu: https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc ). Dzieci indywidualnie i według własnego pomysłu tańczą z chustami w rytm pogodnej muzyki. Zaśpiewajcie https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U